Mi aventura de ser docente

Mi aventura de ser docente

Yo trabajo en el turno vespertino, y lo primero que hago al llegar al CBTIS es checar la entrada (con mi dedo) y saludar a las personas que me voy encontrando, me dirijo al salón de clases o al laboratorio de Electrónica, dependiendo en donde me toca trabajar. Digo buenas tardes, y si me toca clase en el salón me detengo junto a la puerta y permito que pasen los alumnos, ya que despues de mi no entra nadie (procuro dar 5 minutos despues del timbre para dar tiempo a que los muchachos lleguen), la razón por la que hago esto es que me he encontrado con que los jóvenes no respetan el hecho de que ya comenzó la clase y a pesar de haber llegado tarde, llegan peleando por la banca o dando mensajes, etc. Me ha dado resultado y solo la primera semana tengo algunos alumnos que llegan tarde, pero el resto del semestre ya procuran estar a tiempo.
Hago una recapitulación del tema anterior (si aplica), haciendo preguntas sobre cierto tema (apertura) y poco a poco voy llegando al tema que me interesa tratar, doy indicaciones de la actividad que deben realizar, indicando el tiempo y los requisitos que deben cubrir, y los dejo de trabajen, supervisando los trabajos y aclarando dudas.
Reviso los resultados obtenidos y al final del tema, doy un pequeño repaso (cierre).
Cuando trabajo en el laboratorio de Electrónica es algo similar, voy revisando las practicas, corrigiendo si es necesario o haciendo comentarios sobre sus resultados, por lo general el trabajo en el laboratorio es un poco más relajado, ya que permite que los jóvenes interactúen más, apliquen los temas teóricos y observen la utilidad “real” de los temas.